|
11 ноября для учителей начальных классов прошел семинар «Инклюзивное образование как фактор социализации детей с особенностями в развитии». Команда педагогов и специалистов гимназии №6 поделилась современными моделями включения детей с ОВЗ в образовательный процесс. Мероприятие включало доклады, мастер-классы и открытые уроки. Выступали как руководители гимназии и педагоги, так и приглашенные эксперты. |
|
11 ноября для учителей математики, работающих в 10-11 классах, был проведён семинар «ЕГЭ 2026 по математике: анализ результатов, типичные ошибки учащихся при выполнении экзаменационной работы». На семинаре начальник отдела Сочинского центра развития образования Исаева Светлана Валентиновна познакомила учителей математики с общим анализом ЕГЭ – 2026 года и документами, регламентирующими проведение итоговой аттестации в 2027 году. |
|
В рамках просветительского проекта «ProCvet» состоялась рабочая встреча учителей географии и биологии школ города Сочи с представителями Сочинского национального парка. Мероприятие было посвящено программе сохранения редкой раннецветущей флоры Черноморского побережья Кавказа, которая реализуется при поддержке Президентского фонда природы. |
|
10 ноября состоялся семинар для учителей географии г. Сочи по теме "Теоретико-методологические основы решения практических задач по географии» в рамках постоянно действующего семинара «Решение комплексных практических задач по географии. Методический аспект». Главной целью встречи стало обсуждение одной из самых актуальных тем современного образования — интеграции практических задач в учебный процесс. |
|
В Сочинском центре развития образования состоялся установочный семинар для участников второго этапа профессионального конкурса «Учитель года Сочи». В мероприятии приняли участие педагоги, успешно прошедшие испытания первого тура. В ходе семинара организаторы подробно разъяснили регламент и критерии оценки предстоящих испытаний. |
|
В Москве подведены итоги Всероссийского конкурса «Лучшие практики здоровьесберегающих технологий в общеобразовательных организациях». На состязание поступило 348 заявок из 60 регионов России. Проекты педагогов оценивались в шести номинациях. В номинации «Партнёрство в здоровьесбережении: школа, семья, общество» награды присуждались за практики, обеспечивающие системное взаимодействие всех участников образовательного процесса. |
